校风 教风 学风

校风：敬业乐业 奋斗奉献

教风：严谨朴实 守正出新

学风：勤学善思 崇德强技

一、校风（敬业乐业 奋斗奉献）

“敬业”：语出汉朝《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群”。意即主一无适、专心致志、心无旁骛。

“乐业”：语出《晏子春秋·问下二五》：“道用，与世乐业；不用，有所依归。”意即安于职守，乐于效力，乐以忘忧，愉快地从事本业。

“奋斗”：意即持之以恒，坚持不懈，兢兢业业，自强不息，任劳任怨，奋发有为。

“奉献”：意即胸怀坦荡，乐于付出，不求回报，不计得失，无怨无悔，甘为人梯。

春华秋实，玉汝于成。幸福都是奋斗出来的！学校的发展壮大与取得的巨大成就凝结着学校几代人的艰苦奋斗和无私奉献。

筚路蓝缕，薪火相传。努力把学校建设成为立足甘肃、面向全国，有特色、高水平的职业高等学校，更需要全校广大师生以强农兴农为已任，爱岗敬业，乐此不疲，不懈奋斗，无私奉献。

二、教风（严谨朴实 守正出新）

“严谨”：语出欧阳修《尚书工部郎中欧阳公墓志铭》：“君讳载，字则之，性方直严谨。”意即严肃谨慎，严格细致，一丝不苟，精益求精。

“朴实”：语出《北史·齐纪上·高祖神武帝》：“贺拔焉过儿朴实无罪过， 潘相乐本作道人，心和厚，汝兄弟当得其力。”意为淳朴诚实,质朴笃实，朴素不奢华。

“守正”：语出《史记·礼书》：“循法守正者见侮於世，奢溢僭差者谓之显荣。”意即恪守正道。守正主旨有四：守道德之正、守学问之正、守处世之正、守行事之正。

“出新”：语出《明史·范济传》：“推陈出新，无耗无阻。”要旨是创新，提倡敢于挑战，勇于探索，善于继承中追求创新，平实中体现新奇。

学校倡导全体教师要努力培育和践行社会主义核心价值观，坚持政治自觉，笃守正道，严谨朴实，勇于探索，守正出新，深植家国情怀，勇担教育使命，以立德树人为根本，争做“四有”好老师。

三、学风（勤学善思 崇德强技）

“勤学”：语出唐代文学家韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”和《古今贤文·劝学篇》：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”意即学无止境，勤奋学习，坚持学习，刻苦学习。

“善思”：语出《荀子·成相》：“臣谨修，君制变，公察善思论不乱。”意为善于思考，勤于思考，学以致用。

“崇德”：语出《论语·颜渊》：“主忠信，徙义，崇德也。”意即崇尚德行，提高品德，重视道德修养，追求完美人品。

“强技”：语出《庄子》：“道也，进乎技矣。”意即提高技能，增强本领，熟练技术，精通技艺，亦指所有技艺、技能、技术、本领的获得培养都必须经过长期的、艰苦的实践锻炼才能达到精纯的境地。

学校勉励学生发奋学习，刻苦钻研，善于思考，精益求精。倡导学生遵守政治品德、社会公德、职业道德，修炼家庭美德、个人品德，崇尚社会主义核心价值观，树立正确的人生观、世界观。敦促学生突出专业知识和专业技能，掌握精湛的技术技能，积极行动，勇于实践，学会做人，学会做事，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

学校“三风”植根于中华优秀传统文化，具有深厚的历史文化底蕴；学校“三风”是对中国精神的继承和弘扬；学校“三风”集中体现了校训及学校精神，是推动学校高质量发展不竭的精神动力！